هشتمی ها

در تلگرام مارا دنبال کنید
Telegram.me/hashtomih

طبقه بندی موضوعی
بایگانی

وبلاگ دینی و عربی

ارایه ادبی تشبیه

#ادبیات

آرایه ادبی تشبیه 

تشبیه :

تشبیه ، ادعای همانندی میان دو یا چند چیز است . هر تشبیه چهار رکن دارد :


1) مشبه : چیزی یا کسی که قصد مانند کردن آن را داریم .


2) مشبه به: چیزی یا کسی است که مشبه ، به آن مانند می شود .


3) ادات تشبیه : وازه ای است که نشان دهنده پیوند شباهت است .


4) وجه شبه : ویزگی یا ویزگی های مشترک میان مشبه و مشبه به است .


ژاله ها دانه دانه درخشند همچو الماس


 مشبه وجه شبه ادات تشبیه مشبه به


برای شناخت بیشتر و بهتر تشبیه توجه به این نکات لازم است :


الف ) وجه شبه معمولاً باید در مشابه به بارزتر ومشخص تر باشد ( چراغ مثل خورشید می درخشد ، نه آنکه : خورشید مثل چراغ بود )


ب ) برای فهم یک تشبیه باید به سراغ (( مشبه به )) رفت که مهم ترین پایه تشبیه است زیرا وجه شبه از آن استنباط می شود .


ج) مشبه و مشبه به طرفین تشبیه نام دارند و در تمام تشبیهات حضور دارند اما ادات و وجه شبه می توانند حذف شوند .


د ) حذف وجه شبه و ادات تشبیه سبب تلاش ذهنی و لذت ادبی بیشتر می گردد .


هـ ) تشبیه مشروط بر این است که آن مانندگی یا تشابه ، مبتنی بر کذب یا حداقل دروغ نما باشد یعنی با اغراق همراه باشد . این ما هستیم که این شباهت را ادعا و برقرار می کنیم . تشبیه باعث اعجاب می شود وکسی به مفاد آن باور ندارد . مثلاً جملاتی مانند : او مثل سرو است ! یا : او مثل برق رفت ! تشبیه اند اما جمله ای چون نفت مثل بنزین است ، تشبیهی نیست .


و ) و نکته آخر این که وجه شبه در هر مورد آن صفتی است که منظور گوینده باشد ؛ از باب مثال ممکن است شخص منافق یا دو رو را به گل به جهت پشت و روی دو گانه گل ، و رخسار زیبا را هم به گل ، به سبب زیبایی آن ، تشبیه کنند اما روشن است که وجه شبه را در این دو مورد ، با یکدیگر تفاوت بسیار دارد . برای بهتر فهمیدن اضافه تشبیهی به این مصراع رودکی توجه کنید :


دانش اندر دل چراغ رو شن استـــ دانش در روشن کردن دل مانند چراغ در راه است ـــ دانش مانند چراغ است ـــ دانش چراغ است چراغ دانش ؛ که یک اضافه تشبیهی است و در کتب فارسی نمونه های این گونه تشبیه فراوان است . مانند اقلیم وجود - محبس تن - درخت علم - ابر لطف - دفتر عمر - و ....


1) روی مرداب ، این آفتاب پوسیده


          روی رودخانه ، این ماه زنده


2) ابر هزار پاره بگیرد ستیغ کوه


چون لشکری که رو به سوی دشمن آورد


3) زندگی مانند جوی آبی است


4) به پیش سپه آمد افراسیاب


چو کشتی که موجش بر آرد زآب


5) من اینجا چو نگهبانم تو چون گنج ( دو تشبیه)


6) علم بال است مرغ جانت را


 جان بخشی به اشیا یا تشخیص :


 آنچه به عنوان جان بخشی به اشیا در فارسی دوم آمده است در علم بیان استعاره مکنیه تخییلیه و آنیمیسم یا جان دار انگاری نامیده می شود و یادگاری است از تفکر بشر قدیم که برای او همه چیز جان دار بوده است .


استعاره مکنیه : مشبهی است که به همراه یکی ازاجزا یا ویزگی های مشبه به می آید . مثلاً دیده عقل به صورت اضافه استعاری ؛ عقل به انسانی تشبیه شده است و آنگاه دیده که از بارزترین ویزگی های انسان است به عقل اضافه شده است



درس غوغای بهار و شعر پرواز و شعر فروتنی و درس قلمرو شگفتی ها (سال سوم ) و .... همگی آرایه تشخیص هستند . در این بیت نیز حافظ از جان بخشی استفاده کرده است :


ارغوان جام عقیقی به سمن خواهد داد


چشم نرگس به شقایق نگران خواهد شد

درس پنجم سوالات

سوالات درس 5 مطالعات 👇👇👇


1- بلوغ چیست و در چه دوره سنی رخ میدهد؟

 تغییرات جسمی دوره نوجوانی ( 12 تا 18 سال) را بلوغ می گویند.

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

2- در دوره ای که بلوغ رخ می دهد علاوه بر تغییرات جسمی ، چه تغییرات دیگری رخ می دهد؟

تغییرات ذهنی و اجتماعی

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

3- چرا افراد در دوره نوجوانی بیشتر در معرض آسیب های اجتماعی قرار دارند؟

به دلیل برخی خصوصیاتی که در دوران بلوغ به وجود میآید، افرادحسا س ترند و ممکن است روحیهٔ هیجانی و کنجکاوی آنها باعثشود که بیشتر در معرض آسیبهای اجتماعی قرار بگیرند.

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

4-برخی از مهمترین آسیب های اجتماعی دوران نوجوانی وبلوغ را نام ببرید؟

پرخاشگری و نزاع و اعتیاد

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

5-پرخاشگری ونزاع ، که از آسیب های اجتماعی است نتیجه چیست؟

پرخاشگری و نزاع، نتیجهٔ کنترل نکردن خشم است.

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

6- به چه کسانی پرخاشگر میگویند؟

افرادی که را ههای درست ابراز خشم را یاد نگرفته و نمیتوانند به طورمعمول خشم خود را کنترل )مهار( کنند، به افراد پرخاشگر تبدیل میشوند.

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

7- رفتارهای پرخاشگرانه به چه شکلهایی ممکن است بروز کند؟

رفتارهای پرخاشگرانه درجات گوناگون دارد و ممکن است بهشکلهای مختلفی مانند آزار و اذیت، کتکزدن، مسخره کردن و تحقیر دیگران، بی ادبی نمودن و ناسزا گفتن وشکستن و تخریب وسایل

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

8- پرخاشگری چه صدماتی به فرد پرخاشگر می زند؟

نوجوانان پرخاشگر، تحمل کمی دارند. پرخاشگریهمچنین مشکلاتیرا در یادگیری و تحصیل به وجود میآوردو زمینه را برای سایر آسیبهای اجتماعی فراهم میکند. گاهی پرخاشگری ممکن است اثرات جبرا ن ناپذیری درزندگی فرد به وجود بیاورد 

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

9- سه قاعده ای که هنگام خشم و عصبانیت باید رعایت کنیم را ذکر کنید.

1-نباید به خودم صدمه بزنم.

 2-نباید به دیگران صدمه بزنم.

3- نباید به وسایل یا اموال خودم و دیگران، صدمه بزنم.

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

10- زمانی که ما از دست کسی عصبانی می شویم چه اقداماتی باید انجام دهیم؟

- به خدا پناه ببریم و با گفتن ذکر و نام و یاد خدا ، خود را آرام کنیم.

- نفسهای عمیق بکشیم و از یک تا ده بشماریم.

- با رعایت سه قاعد ه ای که در بالا گفته شد، علت عصبانیت خودرا مؤدبانه و آرام بیان کنیم.

- اگر نمی توانیم خود را آرام کنیم، محیط ناراحت کننده را ترک کنیم.

- برای آرام کردن خود از گفت وگو و مشورت با بزر گترها کمکبگیریم.

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

11- زمانی که دیگران از دست ما عصبانی می شوند چه کاری باید انجام داد؟

- به آرامی از او سؤال کنیم چرا از دست ما عصبانی است و علتچیست؟

- به حر فهای طرف مقابل، خوب گوش کنیم و حر فهای او را قطعنکنیم.

- اگر اشتباهی مرتکب نشد ه ایم، با آرامش توضیح دهیم و اگراشتباهی کرد ه ایم عذرخواهی کنیم و راهی برای جبران اشتباه، پیداکنیم.

- اگر کسی از دست ما خیلی عصبانی است، به طوری که حاضر بهشنیدن حر فهای ما نیست و ممکن است به ما صدمه بزند، فوراً صحنهرا ترک کنیم و ازبزرگتر ها کمک بخواهیم

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

12- به چه موادی مخدّر می گویند ؟ (ویژگیهای مواد مخدّر چیست؟)

موادّ مخدّر، موادی هستند که مصرف آنها تغییراتی روی سیستمعصبی ایجاد میکند و باعث کم شدن هوشیاری وبیحسی و بیحالی میشوند اما پس از تمام شدن اثر آن روی مغز،فرد حال بسیار بدی پیدا می کند و مجبور است دوباره به سمت آنماده برود. به عبارت دیگر فرد به آن وابستگی پیدا می کند و حاضراست برای به دست آوردن آن ماده، هر کاری بکند.  

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

13- علت گرایش افراد به مواد مخدّر چیست؟

بعضی از افراد ادعا می کنند برای فرار از مشکلات به این سمتکشیده شد ه اند. برخی از نوجوانان و جوانان که جرأت و مهارت «نه گفتن » را ندارند، تحت تأثیر دیگران قرارمی گیرند و به خواسته های آنها پاسخ مثبت می دهند و فریب می خورند. بعضی دیگر از افراد از روی کنجکاوی یا خودنمایی و اینکهنشان دهند، دیگر بچه نیستند، سیگار و موادّ مخدّر را تجربه (آزمایش) می کنند.

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

14- نظر قانون در ارتباط با افرادی که با مواد مخدّر سرو کار دارند چیست؟

بر طبق قانون، نگهداری و مخفی نمودن، خرید و فروش و پخش،مصرف و واردات و صادراتموادّ مخدّر، جُرماست و افرادی که موادّمخدّر را در جامعه پخش یا خرید و فروش کنند با شدیدترین مجازا تهاروبه رو می شوند .

🎯 #مطالعات_تست

مخچه

مخچه ؛ قسمتی از مغز است که در پشت و زیر مخ قرا دارد . مخچه هم مانند مخ دارای دو نیمکره است . اما چین

خوردگیهای سطحی آن ، کم عمق تر و منظم تر است . قسمت سطحی مخچه را ماده خاکستری پوشانده است . مخچه به

وسیله ی دسته تارهای عصبی به بقیه ی قسمت های دستگاه عصبی مربوط است . مخچه در کار کنترل فعالیت های

ماهیچه ای به مخ کمک می کند . پیام های حرکتی که از مخ به اندام ها می روند ، توسط مخچه ، تقویت و هماهنگ می

شوند و در نتیجه ، حرکات نرمتری از بدن سر می زند . حفظ تعادل بدن نیز بر عهده ی مخچه است . برای این کار ، چشم

ها و گوش داخلی وضعیت بدن را به مخچه خبر می دهند و مخچه ، ماهیچه ها را طوری کنترل می کند که تعادل برقرار

بماند . در مجموع ، کارهایی که مخچه انجام می دهد همگی غیر ارادی هستند .

روش حدا سازی مخلوط های نا همگن

روش های جداسازی مخلوط های همگن(محلول)💯📋

1-تبلور 2-تبخیر 3-تقطیر 4-کروماتوگرافی 

1-تبلور : مخصوص محلول های جامد در مایع می باشد.در این روش محلول سیرشده را سرد کرده کرده. سپس مشاهده می شود که ناخالصی به صورت بلور تشکیل شده و قابل جداسازیست.

2-تبخیر : اینم که توضیح نمی خواد..😉 

3-تقطیر ساده : برای محلول های جامد در مایع کاربرد دارد. تعریف = » به مجموع عمل تبخیر و میعان تقطیر گویند. 

مثال : محلول آب نمک = » ابتدا محلول را در مجاورت گرما قرار داده و آب تبخیر می شود.آب تبخیر شده در مجاورت آب سرد قرار می گیرد و میعان ایجاد می شود و تبدیل به مایع می شود.

تقطیر جز به جز : مخصوص محلول های مایع در مایع می باشد. باید دو جز محلول تفاوت نقطه جوش داشته باشند.

مثال : محلول آب و الکل = » نقطه جوش آب = 100 الکل = 79 

محلول را در مجاورت حرارت قرار داده و ابتدا الکل جدا می شود و با سرد کردن بخار الکل به مایع تبدیل می شود.

4-کروماتوگرافی : این روش بر اساس تفاوت چسبندگی چند جز از یک محلول به یک سطح جامد صورت میگیرد.محلول را از روی سطح عبور می دهیم.موادی که چسبندگی کمتری دارند بیشتر به جلو رانده می شوند و اجزایی که چسبندگی کمتری دارند کمتر جا به جا می شوند.

سوالات درس ۹ مطالعات

سوالات درس 9 مطالعات 👇👇👇          

   

1- ویژگی جغرافیایی شبه جزیره عربستان چیست؟

شبهجزیرهٔ عربستان که جزیر ةالعرب نیز نامیده میشود در جنو بغربی آسیا واقع شده است وحدود سه میلیون کیلومترمربع مساحت دارد. بخش وسیعی از این سرزمین را بیابانها و ریگزارها و قسمت دیگری را نواحیکوهستانی تشکیل می دهند.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

2- کدام شهرهای عربستان در منطقه کوهستانی حجاز قرار گرفته اند؟

حجاز از جمله مناطق کوهستانی واقع در غرب جزیر ة العرب است و شهرهای مکه، یثرب )مدینه( و طائف در این منطقه قرار دارند.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

3- شغل مردم عربستان چه بود ؟

آب و هوای گرم و خشک و کمبود آب، باعث شده بود که اغلب ساکنان عربستان زندگی صحرانشینی داشته باشند و ازطریق پرورش تعداد کمی دام از جمله شتر، نیازهای روزانهٔ خود را تامین می کنند. البته در مناطق برخوردار از آب، مانند یثربو یمن، کشاورزی نیز رونق محدودی داشت.همچنین تعدادی از مردم عربستان از طریق کاروا نهای تجاری با نقاط مختلفداد و ستد می کردند.

  🔵🔴⚫️⚪️🔘

4- مهمترین ایستگاهها و توقفگاه تجاری عربستان کدام شهرها بودند؟

مکه ومدینه

🔵🔴⚫️⚪️🔘

5- قبل از ظهور اسلام اوضاع اجتماعی و فرهنگی عربستان چگونه بود؟

ساکنان جزیر ة العرب را قوم عرب تشکیل می دادند. آنان به شکل قبیل های زندگی می کردند. حتیساکنان شهرها نیز وابستگی و خُلق و خوی قبیله ای خود را حفظ کرده بودند. در آستانهٔ ظهوراسلام بیشتر قبایل عرب، پراکنده و فاقد حکومت بودند. اوضاع و شرایط اجتماعی و فرهنگی مردمعربستان در دوران پیش از بعثت، به گونه ای بود که از آن به عصر جاهلیت یاد می شود.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

6- مردم عربستان قبل از ظهور اسلام پیرو چه دین وآئینی بودند؟

در آن زمان بیشتر عر بها بت می پرستیدند و کعبه، خانهٔ خدا را از بتهای گوناگون پر کرده بودند.البته گروهی از عر بها نیز پیرو حضرت ابراهیم و یا دینهای یهود، مسیح و زردشت بودند.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

7- چه مقدار از اعراب دوران جاهلیت با سواد بودند؟

اعراب در دوران جاهلیت بهرهٔ چندانی از علم و دانش نداشتند و عده کمی از آنها می توانستندبخوانند و بنویسند.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

8-عوامل گسترش درگیریهای قبیله ای و رواج غارتگری چه بود؟

تعصبات کورکورانه قبیله ای (بدون توجه به شناختن گنهکار)

کمبود غذا و سایر نیازهای زندگی

🔵🔴⚫️⚪️🔘

9- خلاصه ای از زندگی حضرت رسول (ص) (دوره زمانی تولد تا بعثت ) را بنویسید.

در شهر مکه به دنیا آمد – تحت تأثیر محیط نامناسب مکه قرار نگرفت آنچنان که او را محمد امین می خواندند-برای عبادت به غار حرا می رفت – در 27 رجب در 40 سالگی به پیامبری مبعوث شد.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

10- نخستین افرادی که به پیامبر خدا ایمان آوردند چه کسانی بودند؟

حضرت خدیجه (س) و حضرت علی (ع) نخستین کسانی بودند که به رسول خدا ایمان آوردند.حضرت خدیجه از زنان ثروتمند مکه بود و تمام دارایی خود را در راه نشر اسلام، کمک به فقیرانو آزادی بردگان خرج کرد.

 🔵🔴⚫️⚪️🔘

11- چگونگی دعوت مردم به خدا از سوی پیامبر را شرح دهید.

ابتدا به صورت فردی و پنهانی و پس از سه سال به صورت آشکارا مردم را به سوی خدا دعوت کرد.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

12- مهمترین مخالفان گسترش دین اسلام که از اشراف وبزرگان قبیله قریش بودند چه نام داشتند؟

ابولهب، ابوجهل و ابوسفیان

🔵🔴⚫️⚪️🔘

13- مشرکان برای منصرف کردن پیامبر از ادامه دعوت مردم به سوی خدا چه اقدامی انجام داد؟

مشرکان پس از آنکه نتوانستند ابوطالب، بزرگ خاندان بنی هاشم را در پشتیبانی از رسول خدامنصرف کنند، به شیوهٔدیگری روی آوردند. آنان نخست به حضرت محمد (ص) پیشنهاد کردند که ریاست قبیله و قوم و دریافت ثروت فراوان را بپذیرد و از عقاید خود دست بردارد. 

🔵🔴⚫️⚪️🔘

14- پاسخ پیامبر در مقابل پیشنهاد مشرکان برای دست برداشتن از عقاید خود چه بود؟

پیامبر اسلام در برابر این پیشنهاد فرمود: «من برای گردآوری مال و فرمانروایی مبعوث نشد ه ام،خدایم مرا به عنوان پیا م آور به سوی شما فرستاده، هر گاه از من بپذیرید، این موجب سعادت شمادر دو جهان است واگر آن را رد کنید، من در این راه استقامت میورزم تا خدا میان من و شماداوری کند .

🔵🔴⚫️⚪️🔘

15-مشرکان پس از پاسخ قاطعانه پیامبر وناامیدی آنان از دست برداشتن ایشان از عقاید خود چه رفتاری با مسلمانان داشتند و واکنش پیامبر چه بود؟

سران مشرکین، خشمناک از پاسخ پیامبر، تصمیم گرفتند ایشان و مسلمانان را مورد آزار و شکنجهقرار دهند. هر چهزمان میگذشت بر شدت سختگیری و شکنجهٔ مشرکان افزوده میشد. آنان بدترین دشنا مها و تهمتها را به رسول خدا نسبت میدادند و برخوردهای زشت وناپسندی با آن حضرت میکردند. پیامبر اسلام در برابر چنین رفتارهایی بردبار بود و با مهربانی مردم را به اسلام فرا می خواند.   

🔵🔴⚫️⚪️🔘

16-نام چند تن از پیروان پیامبر اسلام را که توسط مشرکان شکنجه نام ببرید؟

یاسر وسمیه (نخستین شهدای اسلام ) – عمّار پسر یاسر – بلال حبشی

🔵🔴⚫️⚪️🔘

17-چه چیز سبب شد که پیامبر از مسلمانان بخواهد که به حبشه مهاجرت کنند ؟

آزار و اذیّت مشرکان نسبت به پیروان اسلام آن قدر افزایش یافت که پیامبر از مسلمانان خواست به حبشه مهاجرت کنند.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

18چرا مشرکان دست به تحریم اقتصادی مسلمانان زدند؟

مشرکان پس از آنکه متوجه شدند با شکنجه و سرکوب نمی توانند مانع گسترش اسلام شوند،تصمیم گرفتند مسلمانان را تحریم کنند.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

19-عهد نامه ای که مشرکان برای تحریم اقتصادی مسلمانان امضاء کردند شامل چه مواردی بود ؟

بر اساس آن هرگونه خرید و فروش و رابطهٔ اجتماعی )ازدواج( با پیروان اسلام ممنوع شده بود.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

20-پس از شروع تحریم اقتصادی ، مسلمانان به کدام منطقه مکه رفتند؟

به دنبال این تحریم، رسول خدا و یارانش به پیشنهاد ابوطالب به یکی از درّ ه های اطراف مکه بهنام «شعب ابوطالب » پناه بردند. آنها حدود سه سال شرایط بسیار سختی را در این درّه تحمل کردند.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

21- برخورد مردم یثرب با پیامبر پس از ورود ایشان به این شهر چگونه بود؟

حضرت محمد (ص) چند روز پس از خروج از مکه، در میان هیجان و شادی مسلمانان به یثربرسید. جوانان آن شهرکه دربارهٔ اخلاق نیکو و پسندیدهٔ رسول خدا مطالبی شنیده بودند، به استقبال ایشان رفتند. 

🔵🔴⚫️⚪️🔘

22-چه زمانی یثرب به مدینة النبی تغییر نام یافت ؟

پس از ورود پیامبر

🔵🔴⚫️⚪️🔘

23-به چه کسانی انصار وبه چه کسانی مهاجرین گفته می شد ؟

در تاریخ اسلام به گروهی از ساکنان مدینه که با پیامبر 9 پیمان بستند و آن حضرت را یاری کردند،انصار )یاری کنندگان( می گویند.

همچنین گروه دیگری از مسلمانان که اموال و دارایی خود را رها نمودند و از مکه به مدینه رفتند،به مهاجرین )هجرت کنندگان( معروف هستند.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

24-نخستین اقدام پیامبر پس از ورود به یثرب چه بود؟

نخستین اقدام مهم پیامبر پس از ورود به مدینه، ایجاد مسجدی برای انجام امور عبادی، اجتماعی، علمی و سیاسی بود.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

25-چه کسانی در ساخت اولین مسجد د رمدینه (یثرب ) شرکت کردند و ساخت مسجد از چه نظر اهمیت داشت؟

آن حضرت خشت اول مسجد را خود حمل کرد و مسلمانان به خصوص زنان در بنای مسجد مشارکتورزیدند. مسجد علاوه بر آنکه مکانی برای عبادت و اجرای مراسم مذهبی به شمار می رفت، مرکزی برای مشورت و تصمیم گیری دربارهٔ امور سیاسی و نظامی نیز بود؛ مسجدهمچنین کانون اصلی سوادآموزی و فراگیری علم و دانش محسوب می شد.

  🔵🔴⚫️⚪️🔘

26-پیامبر برای از بین بردن تعصبات قومی وقبیله ای چه اقدامی انجام داد؟

مسلمانان ساکن مدینه یعنی مهاجرین و انصار از قبایل مختلف بودند. بعضی از این قبایل در گذشته نسبت به هم کینه و دشمنی شدیدی داشتند. پیامبر به منظور ایجاد محبّت و دوستی بین مسلمانان،آنها را دو به دو با یکدیگر برادر اعلام کرد. این کار پیامبر گامی در جهت ایجاد امّت )جامعه(اسلامی بود. رسول خدا، علی بن ابیطالب (ع) را به برادری خود برگزید.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

27-پیامبر با چه اقدامی به رسمی تأسیس حکومت اسلامی را اعلام کرد؟

تدوین وامضای پیمان نامه میان مسلمانان ویهودیان ساکن مدینه برای ایجاداتحاد سیاسی

🔵🔴⚫️⚪️🔘

28-علت جنگهای پیامبر چه بود؟

پیامبر هرگز برای کشور گشایی و جمع آوری غنیمت نمی جنگید در جنگهایی مانند احد و خندق با حمله مشرکان مجبور به دفاع شد و علت جنگ با یهودیان ، پیمان شکنی واتحاد آنان با مشرکان بود.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

 

29-پیامبر در هنگام جنگ چه توصیه ای به مسلمانان می کرد؟

پیامبر همواره پیروانش را به رعایت اصول اخلاقی و ارز شهای انسانی در جنگ ها توصیه می نمود؛ او به ویژه سفارش می کرد با اسیران خو ش رفتاری نمایند و از تخریب و غارت اموال مردمدر جنگ پرهیز کنند. آن حضرت همچنین مراقب بود که مسلمانان همانند مشرکان رفتار نکنند.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

30- چرا پیامبر به حاکمان کشورهایی چون ایران ، روم وحبشه نامه نوشت و به اسلام دعوت کرد؟

هدف دین اسلام هدایت همهٔ مردم جهان است.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

31-خلاصه ای از واقعه غدیر خم را بنویسید.

پیامبر در بازگشت از آخرین سفر حج ، در محلی به نام غدیر خم پس از تأیید حاضران مبنی بر اولویت خدا و پیامبرش به تصمیم گیری برای مؤمنان ، به مردم فرمود : هر که مرا پیشوای خود می داند پس از من ، علی (ع) سپیشوای اوست . خدایا با دوستانش دوست و با دشمنانش دشمن باش و سپس همه حاضران به علی (ع) تبریک گفتند.

🔵🔴⚫️⚪️🔘

32-چند مورد از اخلاق و شیوه حکومتی پیامبر را ذکر کنید.

مهربان ، با گذشت ، پارسا ، ساده زیست بود هدفش از بعثت را ترویج ارزشهای اخلاقی وتربیت و رستگاری انسانها می دانست . برپایه تعالیم اسلام حکومت تشکیل داد و در مهمترین مسایل هم مشورت می کرد . مانند کندن خندق به پیشنهاد سلمان فارسی در جنگ خندق و رفتن به بیرون شهر برای جنگ به رأی جوانان در جنگ اُحُدداد

telegram

کانال تلگرام ما را دنبال کنید

telegram

عوامل موفقیت

📔عوامل موفقیت در زندگی📔

1 هدفمندی

2 اعتماد به نفس

3 اهمیت اراده

4 مشورت با افراد موفق

5یاد خدا

6 دوری از گناه

7 تلاش و پشتکار

قوانین کلی معاشرت

1 همیشه مؤدب باشید👔

2 هیچگاه دشنام ندهید

3 با صدای بلند صحبت نکنید🗣

4 کنترل خود را از دست ندهید

5 صحبت کسی را قطع نکنید

6 همیشه وقتشناس باشید⏲

7 اسرار زندگی خصوصی خود را فاش نکنید

8حرمت دیگران را نگاه دارید

9به اشتباهات دیگران نخندید

 10پیش از صرف غذا منتظر بمانید تا همه میهمانان سر جایشان بنشینن🍢🍳

 11فخرفروشی نکنید

 12به ساعتتان نگاه نکنید

logo

Salem اینم لوگو سایت ما

ریاضی

#ریاضی


مساحت و محیط اشکال هندسی

 👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼

 ۱)مساحت مـــربع = یـــک ضلع × خـــودش 

 محیــط مـــربــــع = یک ضلع × ۴

 

 

 ۲) مساحت مسـتطیـــــــل = طـول × عـرض 

 محیط مستطیل = ( طول + عرض) × ۲

 

 

 ۳) مساحت مثلث = ( قاعده × ارتــــــفاع ) ÷ ۲ 

 محیط مثلث = مجموع سه ضلع

 

 

 ۴) مساحت مثلث متساوی الاضلاع = ( قاعده × ارتفاع ) ÷ ۲ 

 محیط مثلث متساوی الاضلاع = یک ضلع × ۳

 

 

 ۵) مساحت مثلث متساوی الساقین = ( قاعده × ارتفاع ) ÷ ۲ 

 محیط مثلث متساوی الساقین= مجموع سه ضلع

 

 

 ۶) مساحت مثلث قائم الزاویه = ( قاعده × ارتفاع ) ÷ ۲ 

 محیط مثلث قائم الزاویه = مجموع سه ضلع

 

 

 ۷) مساحت ذوزنقه = ( قاعده بزرگ + قاعده کوچک ) × نصف ارتفاع 

 محیط ذوزنقه = مجموع چهار ضلع

 

 

 ۸) مساحت لوزی = ( قطر بزرگ × قطر کوچک ) ÷ ۲ 

 محیط لوزی = یک ضلع × ۴

 

 

 ۹) مساحت متوازی الاضلاع = قاعده × ارتفاع 

 محیط متوازی الاضلاع = مجموع دو ضلع متوالی × ۲

 

 

 ۱۰) مساحت دایره = عدد پی ( ۱۴/۳ ) × شعاع × شعاع 

 محیط دایره = عدد پی ( ۱۴/۳ ) × قطر

 

 

 ۱۱) مساحت کره = ۴ × ۱۴/۳ × شعاع به توان دو 

 

حجم کره = چهار سوم × ۱۴/۳ × شعاع به توان سه

 

 

 

 ۱۲) مساحت بیضی = (نصف قطر بزرگ × نصف قطر کوچک ) × ۱۴/۳ 

 

 

۱۳ ) محیط چند ضلعی منتظم = یک ضلع × تعداد اضلاعش

 

 

۱۴ ) حجم مکعب مستطیل = طـول × عـرض × ارتفاع 

 حجم مکعب مربع = قاعده × ارتفاع ( طول یال×مساحت یک وجه)

 

 

۱۵ ) حجم هرم = مساحت قاعده ی هرم × ارتفاع هرم× یک سوم 

 

 

۱۶) مساحت جانبی استوانه = محیط قاعده × ارتفاع حجم استوانه = مساحت قاعده × ارتفاع

 

سطح کل استوانه = سطح دو قاعده + مساحت جانبی ( مساحت مجموع دو قاعده + ارتفاع × پیرامون قاعده )

 

 

۱۷) مساحت جانبی منشور = مجموع مساحت سطوح جانبی 

مساحت کلی منشور = مجموع مساحت دو قاعده + مجموع مساحت سطوح جانبی

 

 

۱۸) حجم مخروط = مساحت قاعده × یک سوم × ارتفاع


#ارسالی